Blog

Либеральная идея и практика образования А. А. Пинский

У нас вы можете скачать книгу Либеральная идея и практика образования А. А. Пинский в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

«Либеральная идея и практика образования». Фрагменты книги. Институциональная парадигма нынешней школы, заложенная де-факто и в наше образовательное законодательство, есть парадигма государственно-патерналистская. Она в той мере является тотально дирижистской, в какой является нерыночной. Государство создает школы, государство их финансирует, государство определяет чему учить, государство назначает в школы директоров, государство проверяет результаты работы школы и т.д. Многим это все еще кажется само собой разумеющимся и, по привычной традиции, естественным. Либеральная идея и практика образования», вышедшей в году в издательстве Высшей школы экономики позволяют понять мотивацию людей, стоявших у истоков образовательных реформ и идеи, которыми они руководствовались. Друзья А.А. Пинского, желая показать широту его натуры, рассказывают, что примерно с 9 класса он стал профессионально играть в карты и в студенческие годы выезжал на Юг, чтобы, заработав игрой, обеспечить себе беззаботное существование в течение долгой зимы, хотя его папа был профессором, известным в научных кругах.  Однако именно под эту систему А.А. Пинский и его высокие покровители начали реформировать образование в нашей стране. Анатолий Аркадьевич Пинский родился 19 июня года. Он закончил Московский государственный педагогический институт, изучал физику и математику. Его отец, Аркадий Аронович Пинский, был известным профессором по дидактике физики, автором учебников физики и математики для общеобразовательных школ и ВУЗов. Он руководил отделом методики в Институте содержания и методов обучения РАО.  Многочисленные связи А. Пинского с ведущими деятелями – будущими политиками реформаторами образования во многом основываются на его участии в этом движении. Пинский принадлежал к узкому кругу учеников Г.П. Щедровицкого. Вышла книга «Либеральная идея и практика образования». В память о замечательном педагоге и мыслителе Государственный университет – Высшая школа экономики выпустил книгу А.А.Пинского «Либеральная идея и практика образования». Это посмертное издание является не мемориальным сборником работ, а актуальным высказыванием в сегодняшних дискуссиях.  И.Д.Фрумин (председатель), М.А.Пинская (ответственный редактор), А.А.Адамский, В.А.Болотов, Я.И.Кузьминов, М.С.Митькина (координатор проекта), Е.Л.Рачевский, И.М.Реморенко, А.Л.Семенов, В.М.Филиппов. Стоимость книги с доставкой по почте – рублей. Книга автора Пинский А.А. - Либеральная идея и практика образования Самые популярные книги современности только в книготорговой сети Буквоед. Доставка по всей России!  Если Вы обнаружили ошибку в описании товара «Либеральная идея и практика образования» Пинский А.А., выделите её мышкой и нажмите: Ctrl+Enter. Спасибо! О компании. Пинский А.А. Либеральная идея и практика образования. М.: ГУ ВШЭ, Сборник объединяет научные и публицистические работы (в основном периода — гг.) замечательного педагога и реформатора образования А.А. Пинского, в которых рассматриваются философские, социально-куль-турные и организационно-экономические аспекты реформы образования. В основе представленных работ лежит либеральная образовательная идея, определяющая не только философию образования, но и конкретную програм-му его институциональной трансформации и практические шаги, воплощаю-щие эту программу в жизнь. # $a Либеральная идея и практика образования $e [сборник научных и публицистических работ] $f А. А. Пинский $g [составитель М. А. Пинская] $g Государственный университет Высшая школа экономики. # # $a Москва $c ГУ ВШЭ $d   # # $a Список опубликованных трудов А. А. Пинского: с. ― Библиография в подстрочных примечаниях. Реализация либерально-образовательной идеи на политическом уровне требует минимум трех трансформаций российской школьной системы. Во-первых, трансформации содержания и методов обучения. Нынешнее содержание обучения, в очень малой мере изменившееся со времени советской школы, глубочайшим образом противостоит осуществлению какого-либо импульса свободы в образовании. Оно на 50% анахронично и, что еще важнее, на 90% неусваиваемо учениками.  Источник: Пинский А.А. Либеральная идея и практика образования. М.: ГУ ВШЭ, Либеральная идея и практика образования. Место издания. Москва. Издательство. Издательский дом ГУ ВШЭ. Дата издания.   Тематика. Образование-Педагогика. Предметная рубрика. Реформы системы воспитания и образования • Россия Экономика образования • Россия. Источник. Основной фонд. Цитировать. Добавить в заказ Удалить из корзины. Сообщить об ошибке. Доступ. Либеральная идея и практика образования / А. А. Пинский ; Гос. ун-т Высш. шк. экономики. - Москва: Изд. дом ГУ ВШЭ, - с.: табл.; 21 см.; ISBN (В пер.) Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- История народного образования и педагогической мысли -- Российская Федерация -- Пинский Анатолий Аркадьевич ( - ) - педагог -- Сборник одного автора Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Педагог -- Сборник одного автора FB 2 / FB 2 / Недоступно для просмотра. Анатолий Пинский. Описание. Сборник объединяет научные и публицистические работы (в основном периода гг.) замечательного педагога и реформатора образования А.А.Пинского, в которых рассматриваются философские, социально-культурные и организационно-экономические аспекты реформы образования. В основе представленных работ лежит либеральная образовательная идея, определяющая не только философию образования, но и конкретную программу его институциональной трансформации и практические шаги, воплощающие эту программу в жизнь. Либеральная идея и практика образования. Автор(ы). Пинский А.А. Издатель. Издательский дом ГУ ВШЭ.  В основе представленных работ лежит либеральная образовательная идея, определяющая не только философию образования, но и конкретную программу его институциональной трансформации и практические шаги, воплощающие эту программу в жизнь. В книге изложены базовые подходы к реализации идей школьной автономии, эффективного финансирования образования, общественного участия в управлении школой, профильного обучения.